Groupe scolaire Paul-Baratgin

Groupe scolaire Paul-Baratgin est un monument historique (école) – Lannemezan, Hautes-Pyrénées, Occitanie.

Données : base Mérimée du ministère de la Culture (Licence Ouverte 2.0), mises à jour au 31 octobre 2026.

Coordonnées: 43.12302, 0.38240 · OpenStreetMap

Historique (base Mérimée)

L'école primaire Paul Baratgin est située au sud-ouest du centre bourg dans un quartier encore peu urbanisé au début des années 1950. La parcelle, dédiée aux cultures maraîchères, se situe entre la rue Thiers, qui traverse le village du nord au sud et l'ancienne route nationale 117 (rue Georges-Clémenceau aujourd'hui). Avec la construction de l'école en 1951-52, ce sont aussi les voies publiques qu'il faut construire et viabiliser dans ce nouvel aménagement urbain. Une avenue est projetée dans le sens nord-sud et une rue est-ouest. L'école s'installe sur une parcelle d'angle, plus étroite sur l'avenue et étirée sur la nouvelle rue, dans la profondeur. Le terrain présente une légère pente, montant depuis l'avenue vers le fond de la parcelle. L'emplacement mitoyen de la future école est réservé pour y édifier une école de garçons, qui ne sera pas réalisée. Les plans du projet sont datés d'octobre 1949 pour un total des travaux estimés à 107 640 415 francs. L'adjudication restreinte a eu lieu le 20 mai 1950. L'entreprise sélectionnée est l'entreprise toulousaine Pins frères, fils et gendre ayant offert l'offre la plus avantageuse parmi celles de la Société des grands travaux du Sud-ouest, Delfour et Bisseuil, René Marion, Castells frères, Lafond, Miglietti et Banino, Besques et Chabosson, Antin et compagnie, et Laruelle et compagnie. La date d'achèvement des travaux est portée au 21 juillet 1952. A l'initiative de la construction du nouvel équipement scolaire, le maire, Paul Baratgin (1890-1966) a été élu en 1929. Après avoir grandi à Lannemezan, il remplace son père en tant que médecin dans le chef-lieu, puis entre en politique en 1925 en tant que conseiller municipal, conseil général du canton et président du conseil général des Hautes-Pyrénées en 1945 pour la liste du parti radical socialiste. La nouvelle école prend d'ailleurs la dénomination « école Edouard Herriot » à son inauguration, et deviendra « école Paul Baratgin » à la mort de dernier en 1966. Il est également impliqué dans la construction de l'asile de la demi-lune, vaste hôpital psychiatrique, dont le projet avait été confié aux architectes Noël Lemaresquier et Jean-Louis Gilet à la fin des années 1930. De plus, à la faveur de l'installation d'industries, de l'arsenal et d'une caserne après la première et seconde guerres mondiales, Lannemezan connait une progression démographique importante. De 2529 habitants en 1936, la population passe à 5308 habitants en 1954, puis son plafond en 1975 avec 8385 habitants. Depuis, la courbe s'est inversée, atteignant en 2018, un nombre proche de celui des années 1950. C'est dans ce contexte que le projet de la nouvelle école est présenté. Il est confié à l'architecte parisien Noël Lemaresquier, associé cette fois-ci à l'architecte toulousain Paul de Noyers. Fils de l'architecte et patron d'atelier Charles Lemaresquier, Noël Lemaresquier (1903-1982) obtient le grand prix de Rome en 1930. Il dirige l'école régionale d'architecture de Toulouse à partir de 1944 et enseigne à l'école nationale des Beaux-arts de 1953 à 1974. Il reprend l'agence de son père à partir de 1945, devient architecte en chef des bâtiments civils et palais nationaux en 1954. Il signe de nombreux projets à Toulouse associé à Paul de Noyers : faculté de médecine, CHU de Rangueil, faculté des sciences sociales, magasin Monoprix, école vétérinaire. Paul de Noyers (1911-2006), élève à l'école des Beaux-arts de Toulouse, puis dans l'atelier de Charles Lemaresquier à Paris, est diplômé en 1937, puis logiste en quête du grand prix de Rome. Interrompue par la guerre, il commence sa carrière à Toulouse en 1941. Il est professeur d'architecture de 1947 à 1968 à l'école régionale d'architecture de Toulouse.

Le projet d'école de filles et d'école maternelle propose un programme de grande ampleur, se déclinant en plusieurs bâtiments : un grand bâtiment scolaire comprenant dix classes et un préau pour les filles, un préau pour les maternelles, un bâtiment de dix habitations pour la directrice et les institutrices, associé à un bâtiment de cinq garages et buanderies et un bâtiment de conciergerie, servant de pavillon d'entrée. La composition en plan masse est maîtrisée dans l'implantation des bâtiments sur la parcelle, les uns par rapport aux autres, et en relation avec les voies publiques, dans le dessin des espaces libres, jardins, plantations, pergolas et cours de récréation, délimités de casquettes et de claustras en béton teinté. Le bâtiment scolaire s'implante en équerre le long de la limite parcellaire nord, ouvrant sur une vaste cour de récréation, orientée au sud et délimitée sur la rue par une clôture, ponctuée par le préau des maternelles. L'aile en retour, accueillant le préau des filles, fait l'articulation avec le bâtiment d'habitations. Ce dernier affirme son caractère urbain en plaçant en léger recul avec la rue, agrémenté de jardins d'ornement en pied de façade. Ainsi positionné, le bâtiment préserve un grand espace planté à l'arrière. Les garages sont adossés à la limite parcellaire nord-ouest. Le bâtiment scolaire et la cour de récréation sont divisés en deux entités : l'école maternelle, à l'angle des voies publiques et l'école des filles à la suite. Depuis la nouvelle avenue projetée, les constructions sont en recul ménageant des parterres de pelouse pourvus de arbres de développement variable. Seul le bâtiment scolaire émerge en alignement avec la voie, avec une rotonde. Le pavillon de conciergerie et d'entrée s'implante en contre-point. L'entrée se signale par une casquette débordante et une grille en ferronnerie. Entrée et bâtiment scolaire sont reliées par un auvent soutenu par une succession de piliers dont les travées sont garnies de claustra en béton aux motifs de quadrillage carré et formant un filtre entre l'espace public et l'espace de l'école. Le même dessin est repris pour le portique qui sépare la cour de récréation des maternelles de celle des filles.

Fiche Mérimée

Autres monuments – Lannemezan

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